heute möchte ich Sie, wie in meiner E-Mail vom 17. Juli 2003 angekündigt, über den Verlauf bzw. Ausgang des Gesprächs mit den Fächern informieren. Deshalb anbei als pdf die Broschüre, die am 30. Juli 2003 als Diskussionsgrundlage an die anwesenden Fachvertreter (Studiendekane, Lehramtsbeauftragte, Evaluationsbeauftragte) verteilt wurde. Außerdem wurde ein Zeitplan ausgeteilt, der ebenfalls angehängt ist. Ich hoffe, Sie können die Dateien öffnen und lesen. Falls nicht, finden Sie diese auch auf unserer Internetseite www.lehrerbildungszentrum.de unter zentrale Arbeitsfelder/Evaluation/ Broschüre zur Evaluation.

Zusammenfassend sei gesagt, dass das Konzept zur Evaluation der Lehramtsausbildung von den Fächern so akzeptiert wurde wie vorgeschlagen (vgl. Broschüre). Dies bedeutet, dass die Interviews bzw. Gruppengespräche mit den Studierenden von mir und nicht von der Evaluationsgruppe des jeweiligen Fachs durchgeführt werden. Die jeweilige Evaluationsgruppe besteht aus mindestens 3 (1 Lehrender, 1 Wiss. Mitarbeiter, 1 Lehramststudierender) und maximal 10 Mitgliedern (bei der max. Größe müssen mind. 3 Studierende Mitglied sein). Die Fächer teilen mir bis spätestens Ende Oktober die Mitglieder der Evaluationsgruppe mit, die sich anschließend zu einem Gespräch mit mir trifft. Die Wirtschaftswissenschaften haben mir die Namen der Mitglieder bereits geschickt.

Ich habe den Fächern generell berichtet, dass Sie an der Evaluation der Lehramtsausbildung und einer Zusammenarbeit interessiert sind (z.B. bei der Mobilisierung von "befragungswilligen" Studierenden) sowie dass einzelne von Ihnen eventuell bereit wären, falls die Fächer dies wünschen, als Mitglied in den Evaluationsgruppen zu fungieren. Diesbezüglich hat es bei mir noch keine Anfrage gegeben. Allerdings weiß ich nicht, ob sich Fächer direkt an eine FS oder ein Seniorat gewendet haben. Ich habe jedenfalls bisher weder Adressen noch Namen herausgegeben - auch nicht die Übersicht, die ich Ihnen am 17. Juli geschickt habe.

Besonders wichtig für die Evaluation der Lehramtsausbildung an der RWTH Aachen sind die Einschätzungen der Lehrenden sowie der Studierenden. Diese qualitativen Daten sollen über Gruppengespräche und Einzelinterviews erhoben werden. Die Gespräche/Interviews mit den Lehrenden werden von der Evaluationsgruppe des jeweiligen Fachs durchgeführt (nur auf Wunsch von mir). Der Fragenkatalog (vgl. Broschüre S. 7, nur Beispiele aufgeführt) wird von mir zur Verfügung gestellt. Die allgemeinen (quantifizierbaren) Daten für jedes Fach werden von der Evaluationsgruppe zusammengetragen und kommentiert (vgl. Broschüre S. 6, dort sind alle Daten aufgeführt). Die Kommentierung sollte insbesondere unter Zuhilfenahme der Ergebnisse der Lehrenden- und Studierendenbefragungen geschehen. Bei aller Transparenz des Verfahrens werden diese Befragungsergebnisse natürlich anonymisiert!

Noch ein Wort zum Bericht der Fächer und zur Abschlussveranstaltung: Der Bericht sollte max. 30 Seiten umfassen. Die Abschlussveranstaltung in jedem Fach besteht aus einer vom Prorektor für Lehre moderierten Diskussionsrunde mit Lehrenden und Studierenden (u.a. der Evaluationsgruppe), welche max. 15-20 Personen umfassen sollte. In dieser Runde werden die Evaluationsergebnisse diskutiert und geeignete Maßnahmen für das jeweilige Fach beschlossen, die in einem Maßnahmenkatalog zusammengestellt werden. Der Maßnahmenkatalog der Fächer wird ins Netz gestellt und ist damit öffentlich zugänglich.

Ich hoffe, dass meine Anmerkungen sowie die Broschüre und der Zeitplan Ihnen einen hinreichenden Überblick geben. Sollten Sie weitere Fragen haben, melden Sie sich einfach bei mir.

Ich würde die FS/Seniorate, die bei den zu evaluierenden Fächern mit den Vorkursen zu tun haben (diese z.B. betreuen), bitten, mit mir zusammen die Lehrämtler (also Studierende der Studieneingangsphase) zu befragen. Bei den Einsteigern handelt es sich um wenige Fragen, aber vielleicht können Sie schon mal die Augen offen halten, wie viele davon LA sind. Ansonsten möchte ich alle, die dies noch nicht getan haben, nochmals bitten, sich bei mir mit "befragungswilligen" Studierenden zu melden.

2. Nachtrag zu meiner Mail vom 17.07.2003: a) Das Seniorat Germanistik hat sich nach wie vor nicht gemeldet. Daher gehe ich davon aus, dass kein Interesse vorhanden ist und ich mir selbst Studierende suche. b) Die FS 7/1 sieht die Seniorate als die kompetenteren Ansprechpartner und beteiligt sich ebenfalls nicht aktiv an der Evaluation der Lehramtsausbildung.