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\begin{document}

\sloppy

\title{Studierendenauswahl im Studiengang Informatik an der RWTH Aachen}

\author{Prof.~Dr.~Jan Borchers\\
\ \\
\Huge Entwurf}

\maketitle

\abstract{Der Arbeitskreis Studierendenauswahl stellt mit diesem
  Dokument seinen Vorschlag für ein Auswahlverfahren für
  Informatik-Studienanfänger an der RWTH vor. Es handelt sich um einen
  ersten Entwurf, der nur für die fachgruppeninterne Diskussion
  geeignet ist.}

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\section{Mitglieder des Arbeitskreises}

Der Arbeitskreis Studierendenauswahl der Fachgruppe Informatik an der
RWTH Aachen besteht aus den Professoren Schröder, Nagl, Thomas, Jarke
und Borchers sowie den studentischen Vertretern Cornelia Habets,
Michael Koellejan, Philipp Brauner und Sebastian Guenther.

\section{Zielsetzung}

Der Arbeitskreis will ein Auswahlverfahren für
Informatik-Studienanfänger vorschlagen. Solch eine frühzeitige Auswahl
kann Studienabbrecherquoten senken, ein frühzeitiges realistisches
Bild vom Studium vermitteln, das Niveau in Forschung und Lehre der
Fachgruppe verbessern und aufgenommene Studierende besonders
motivieren.

Eine Auswahl durch die Universität ist bei ZVS-Studiengängen für 24\%
der Studierenden erlaubt (allerdings ist Informatik derzeit kein
ZVS-Studiengang) und ist beispielsweise in Baden-Württemberg sogar
bereits eine Pflicht der Universitäten.

Allerdings sind neben dem Arbeitsaufwand der Auswahl auch die Risiken
einer Fehleinschätzung durch zeitlich punktuelle und ungenaue
Testverfahren zu bedenken. Daher soll das Verfahren bis auf weiteres
nur empfehlenden Charakter haben, also keine Studierenden vom Studium
ausschließen.

\section{Existierende Modelle}

Ein Versuch an der RWTH Aachen 1992/93 unter der Leitung Prof.~Nagls
zeigte eine sehr hohe Korrelation zwischen der Qualität der Bewerber
(bestimmt durch Aufsatz ``Warum Informatk'', Referenzen sowie
Abiturnoten in Mathematik, Naturwissenschaft (meist Physik), Deutsch
und Englisch) und den Erfolgsquoten für den Programmierschein im
1.\ und das Vordiplom nach 4 Semestern.

An der RWTH existiert seit mehreren Jahren ein freiwilliger
Self-Assessment-Test für Informatik, Elektrotechnik und Technische
Informatik, den Herr Zimmerhofer betreut.

In München wurden schriftliche Bewerbungen in ``aufgenommen'',
``abgelehnt'' und ``zum Interview einzuladen'' eingeteilt; viele
blieben bereits dem Interview fern, was die Selbstselektion durch
Einführen eines Auswahlverfahrens demonstriert.

An der ETH Zürich gibt es kein Vorab-Auswahlverfahren, aber wer nach 4
Semestern noch nicht alle Leistungen der ersten 2 Semester erbracht
hat, muß gehen.

Im angelsächsischen System sind der GRE (Graduate Record Examination)
und SAT (Scholastic Aptitude Test) etablierte und langjährig
kalibrierte Auswahlkriterien. Der SAT kostet den Bewerber
beispielsweise einmalig 40\$.

Die Aussage der meisten Institutionen mit Auswahlverfahren ist laut
Prof.~Nagl, daß sich der Aufwand lohnt.

Das Positionspapier des Centrums für Hochschulentwicklung (CHE) faßt
Vor- und Nachteile verschiedener Auswahlinstrumente sehr gut zusammen
und soll hier nicht wiederholt werden. Es wird zur Einstiegslektüre
empfohlen.

Dieses und andere Dokumente finden sich auf der Webseite des
Arbeitskreises:

http://media.informatik.rwth-aachen.de/StudierendenAuswahl.html

Noch detaillierter sind die internen Protokolle des Arbeitskreises,
die auf Wunsch gerne zur Verfügung gestellt werden.

\section{Vorschlag}

Das Auswahlverfahren soll in zwei Formen umgesetzt werden:
Studienempfehlung und Probejahr.

\subsection{Studienempfehlung}

Für die künftige, empfehlende Auswahl schlägt der Arbeitskreis eine
Kombination von Self-Assessment-Test, Abiturfachnoten und
Bewerbungsaufsatz ``Warum Informatik'' vor. 

Dieses Auswahlverfahren wird zunächst in einer Pilotphase mit
Studierenden im ersten Semester getestet. Da freiwillige Teilnahme in
der Vergangenheit bei Prof.~Schröder erfolglos war, werden
Erstsemester gezwungen, diese Bewerbungsmaterialien komplett
einzureichen, in dem sie erst anschließend über ein Webformular im
Self-Assessment-Test einen anonymen Schlüssel erhalten, der später für
den Abruf von Klausurergebnissen etc.~wieder benötigt wird. Eine
Belohnung durch Bonuspunkte für eine Übung, Verlosung von
Amazon-Coupons etc.~ist angedacht. Der Test kann in der Pilotphase
evtl.~im Informatik- und Mathematikvorkurs sowie in der ersten
Vorlesungswoche zu festen Zeiten im Pool administriert werden.

Dieses Pilotverfahren wird evaluiert, indem die Ergebnisse des Tests
mit späteren Studienleistungen korreliert werden. Dies soll sich
zunächst auf den Übungsschein Programmierung und die
Vordiplomsklausuren Informatik konzentrieren, aber mit der Zeit auf
alle Prüfungselemente des Vordiploms/Vorexamens ausgedehnt werden. Nur
das Nebenfach wird aufgrund des hohen administrativen Aufwands
ausgeklammert.

Nach seiner endgültigen Einführung sollen künftige Bewerber sich
mehrere Monate vor Studienbeginn mit Aufsatz, Testergebnis und
Abiturfachnoten bewerben. Bei nicht ausreichenden Ergebnissen soll ein
Besuch beim Studienberater mit diesen Ergebnissen erforderlich sein,
um die Studienwahl zu überdenken. Erst anschließend ist eine
Einschreibung möglich.

\subsection{Probejahr}

Die Bedingungen im ersten Jahr des Grundstudiums werden verschärft, um
das erste Jahr zu einem ``Probejahr'' zu machen, wie es auch die
CHE-Empfehlung beschreibt und beispielsweise die ETH betreibt. So wird
die harte Auswahl auf einen längeren Evaluierungszeitraum verteilt und
vermeidet Fehlentscheidungen aufgrund noch unkalibrierter
Testergebnisse.

\end{document}
